Viaje de Estudios 2º de Bachillerato
Viaje de Estudios 2º de Bachillerato
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INVESTIGACIÓN SOBRE LOS RESIDUOS
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS RESIDUOS
PROYECTO ERASMUS+ RETHINK PACKAGING AND FOOD. Nuestro Instituto participa durante esta semana en la movilidad del Proyecto en la ciudad alemana de Gescher, en la Gesamtschule Gescher, donde un grupo de diez alumnos y alumnas están trabajando por mejorar nuestro medio ambiente junto con sus compañeros y compañeras alemanes. Los alumnos españoles y alemanes y las alumnas españolas y alemanas trabajan conjuntamente para reducir los desperdicios de alimentos así como reducir los envases de los alimentos que llevan a sus Institutos y concienciar a la población en general.
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Innovative teaching methods
Innovative teaching methods
Programming, Robotics and Game Based Learning as challenges in Education
2020-1-AT01-KA229-077957_3
El proyecto Erasmus+ Métodos de enseñanza innovadores: aprendizaje basado en juegos y gamificación en la educación pretende ser parte del proceso educativo creando las condiciones para empoderar a nuestros alumnos.
Se desea cumplir los objetivos en ET2020 sobre aprendizaje permanente y movilidad, mejorar la calidad y resultados en educación para la integración social, todo ello interactuando con alumnos y profesores de otros países.
Al aplicar nuevos métodos, como el aprendizaje basado en juegos, podemos mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes.
Objetivos
Al menos cuatro de las ocho competencias clave de la UE para el aprendizaje permanente:
- Competencia digital
- Comunicación en idiomas extranjeros
- Conciencia y expresión cultural
- Competencia básica en ciencia y tecnología
Las tecnologías de programación y robótica son especialmente beneficiosas en un proceso innovador de enseñanza. Se utilizan como vehículo para transferir de forma transversal y divertida el conocimiento y así facilitar el desarrollo del pensamiento lógico.
Los juegos de simulación tienen un gran potencial para mejorar el aprendizaje de las ciencias en nuestras aulas. Pueden individualizar el aprendizaje para coincidir con el ritmo, los intereses y las capacidades de cada estudiante en particular y contextualizar el aprendizaje en entornos virtuales atractivos.
Resultados
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Un portafolio que contiene materiales didácticos (tareas, plantillas de entrevistas / comentarios y métodos de evaluación) de prácticas innovadoras en la era digital en educación en diversas materias.
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Página web donde se podrá encontrar todos los materiales usados en los métodos de enseñanza innovadores como programación y aprendizaje basado en juegos.
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Un mejor conocimiento del aprendizaje basado en la investigación y basado
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en problemas, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje interdisciplinario
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Al aplicar nuevos métodos y estrategias, podemos mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes.
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Énfasis en el desarrollo de habilidades
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Una mejor conciencia y comprensión cultural.
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Drops of life
Drops of life
El proyecto Erasmus+ Drops of Life recoge en el siguiente documento las experiencias vividas por el alumnado y profesorado participantes de los distintos países socios
Tareas a realizar por IES Bezmiliana
- Estudios sobre energías renovables: hidráulica y mareomotriz y se generará un video o ppt del estudio anterior.
- Creación de mapas con Google Earth. Usando Google Earth como una herramienta, aprenderá a ubicar lugares en el mapa usando su latitud y longitud.
- Realización de experimentos relacionados con el agua.
- El agua como ornamentación, y su uso a lo largo de la historia. Visita La Alhambra
- Taller 3D a partir de las fotografías tomadas en las actividades. Se realizará un taller que permitirá crear videos en 3D, visibles con gafas de realidad virtual.
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Inclusion Through Diversity
Inclusion Through Diversity
Resumen:
El proyecto surge de la necesidad de educar a los alumnos con necesidades educativas especiales como ciudadanos europeos activos y con conciencia global, venciendo los obstáculos que se interponen entre ellos y el resto del alumnado así como en su vida diaria en la sociedad en la que están creciendo, una sociedad cada vez más europeizada.
Realizaremos una observación de buenas prácticas educativas en los países socios, compartiendo y aprendiendo. Visitaremos centros educativos en los que hay larga experiencia inclusiva así como centros que dan cobertura específica tanto para alumnos como jóvenes que han rebasado la edad de escolarización pero que aún necesitan formarse para encontrar un trabajo de acuerdo con sus capacidades.
Objetivos
- Crear escuelas inclusivas proporcionando un entorno positivo y tolerante, sin discriminación ni rechazo.
- Apoyar la inclusión del alumnado con o sin necesidades educativas especiales.
- Motivar a los estudiantes en el aprendizaje y aumentar su autoestima y seguridad en sí mismos.
- Educar individuos respetuosos con la democracia y los derechos humanos.
- Promover una ciudadanía europea, tolerante y comprensiva con las diferencias culturales.
Calendario de movilidad:
Participarán 2 alumnos en cada movilidad que seguirán el siguiente calendario:
- Turquía (1er trimestre del curso 2019-2020)
- Islandia (2º trimestre del curso 2019-2020)
- Alemania (1er trimestre del curso 2020-2021)
- España (3er trimestre del curso 2020-2021)
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ALUMNOS DEL IES BEZMILIANA ASISTEN A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL ‘BARRO’ EN EL AUDITORIO EDGAR NEVILLE
ALUMNOS DEL IES BEZMILIANA ASISTEN A LA REPRESENTACIÓN TEATRAL ‘BARRO’ EN EL AUDITORIO EDGAR NEVILLE
Alumnos de 4º de ESO de Artes Escénicas asistieron el pasado 21 de febrero a la representación de la obra teatral BARRO, de la compañía La Joven en el auditorio Edgar Neville de la Diputación Provincial de Málaga. Esta actividad fue organizada por los departamentos de Lengua e Historia junto con el proyecto Erasmus+ Culture On The Stage.
Esta actividad está cofinanciada por el Fondo Social Europeo a través del programa Erasmus+.
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