ENTREGA DE LOS DIPLOMAS MEDIACIÓN EDUCATIVA “DE TÚ A TÚ”

ENTREGA DE LOS DIPLOMAS MEDIACIÓN EDUCATIVA “DE TÚ A TÚ”

Ene 23, 2024 | Actividades 2018-2020, Mediación

ENTREGA DE LOS DIPLOMAS MEDIACIÓN EDUCATIVA “DE TÚ A TÚ”

En este curso académico 2018/19, hemos implementado la II Fase del Proyecto de Mediación Escolar “De tú a tú”, contando para ello con los alumnos/alumnas desde 1º a 4º de la E.S.O

La mediación educativa es una herramienta alternativa para gestionar los conflictos entre dos o más personas con el apoyo de una tercera imparcial y neutral (el/la mediador/a), ayudando a las partes implicadas a que lo transformen y encuentren la solución más adecuada por medio del diálogo y la cooperación. Este proceso es voluntario y confidencial.

Desde el inicio del presente curso el interés fue altísimo, apuntándose un elevado número de alumnos/alumnas. Este grupo, de forma totalmente desinteresada y voluntaria, se ha formado los miércoles fuera del horario escolar en el manejo y empleo de las diferentes técnicas y habilidades sociales para la gestión de conflictos, y no han dejado de evolucionar para poder mejorar la convivencia del Centro. Para ello hemos contado con el apoyo del equipo directivo y los orientadores del centro. Gracias al equipo directivo por su apoyo y confianza.

Con la entrega de los diplomas reconocemos su trabajo y esfuerzo a lo largo de este curso y, por supuesto, contamos con ellos para el curso que viene.

Es un orgullo para las Coordinadoras de este proyecto haber trabajado con este gran equipo de mediadores.

¡ENHORABUENA POR VUESTRO TRABAJO!
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No Bounds In Learning

No Bounds In Learning

Abr 26, 2022 | Actividades 2018-2020, No Bounds In Learning

No Bounds In Learning

Tareas a realizar por IES Bezmiliana

Todas las tareas a realizar por nuestro centro educativo están relacionadas con la implantación de nuevas tecnologías en el aula.

    • Realización de cuestionarios accesibles desde cualquier dispositivo móvil: ordenador, móvil, Tablet…
    • Programación de app específicas
    • Uso de gafas 3D para la realización de cuestionarios
    • Visitas virtuales
    • Uso de Google Earth

Objetivos:

  • Preparar un plan educativo individualizado efectivo y funcional para los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje en los ciclos formativos y enseñanza secundaria
  • Analizar las necesidades profesionales de los estudiantes con necesidades especiales en los ciclos formativos
  • Conocer los métodos y técnicas que se pueden utilizar en los departamentos de formación profesional y aplicarlos de manera efectiva
  • Ser capaz de llevar a cabo una gestión eficaz de las sesiones de aprendizaje en el aula con estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje
  • Ser capaz de planificar metodologías individuales para cada estudiantes

Socios:

  • Turquía: TORBALI PIRI REIS MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI TORBALI / IZMIR.
  • Italia: IIS Francesco Orioli Viterbo.
  • Croacia: Turisticko-ugostiteljska skola Antona Stifanica Porec Prvomajska 6.
  • Turquía: Karabaglar Fatih Sultan Mehmet Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Izmir.
  • Grecia: Second Lyceum of Kalamaria Thessaloniki.
  • Portugal: Escola Básica e Secundária Dr. Ângelo Augusto da Silva Funchal.
PROYECTO
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Sea and Music in Intercultural Lifelong Education (SMILE)

Sea and Music in Intercultural Lifelong Education (SMILE)

Abr 26, 2022 | Actividades 2018-2020, Sea and Music

Sea and Music in Intercultural Lifelong Education (SMILE)

La música es una herramienta poderosa para romper barreras y promover la interculturalidad. Es un lenguaje universal que trasciende fronteras, idiomas, culturas y religiones.

Las rutas fluviales y marítimas facilitan el transporte, el comercio, intercambio de ideas, hábitos, mitos, historia, comunicación entre personas, naciones y culturas.

Estos elementos pueden ayudar a las naciones a unirse y superar cualquier prejuicio.

Con este proyecto pretendemos hacer que nuestros alumnos sean tolerantes y receptivos a la convivencia y la cooperación con estudiantes de diversas naciones y culturas.

El objetivo principal de nuestro proyecto se logrará gracias al desarrollo de una conexión entre Historia, Geografía, Disciplinas de Derechos Civiles, Filosofía, Mitología, Literatura, Arte y Música.

Países participantes: Chipre, Grecia, Italia, Portugal y España.

Departamento de Dibujo
Carmen Sánchez López
Coordinadora del proyecto

TALLER DE HISTORIA Y MÚSICA EN LA PEÑA DE EL PIYAYO

Primera actividad realizada para el proyecto Sea and Music.

Se trata de un taller de historia y música, referido al conocimiento y difusión del Flamenco como Patrimonio inmaterial de la Humanidad, declarado así por la Unesco en el año 2010.

Visitamos la peña de El Piyayo situada en nuestra localidad donde el alumnado pudo conocer la historia del flamenco y sus orígenes de la mano del profesor Miguel López Castro, así como disfrutar de una muestra de cantes acompañados por la guitarra de Pepe Reina tales como “alegrías”, “tanguillos”, “solea” y “jabegotes” en las voces de Miguel López Castro, Mª Carmen Lastre y Curro Gómez.

La actividad ha estado organizada por los Departamentos de Dibujo, Música y Sociales de nuestro centro con la participación de 90 alumnos/as

Carmen y Marina

Pepe Reina a la guitarra

Curro Gómez cantando por “soleá” y “Cantes del Piyayo”

Mari Carmen Lastre cantando por “alegrías y tanguillos”

Miguel López Castro y Pepe Reina a la guitarra

Master class por Miguel lópez Castro

Erasmus1_030-768×576

Erasmus1_034-768×576
PDF de la actividad
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INVESTIGACIÓN SOBRE LOS RESIDUOS

INVESTIGACIÓN SOBRE LOS RESIDUOS

Abr 30, 2020 | Actividades 2018-2020, Rethink packaging and food

INVESTIGACIÓN SOBRE LOS RESIDUOS

PROYECTO ERASMUS+ RETHINK PACKAGING AND FOOD. Nuestro Instituto participa durante esta semana en la movilidad del Proyecto en la ciudad alemana de Gescher, en la Gesamtschule Gescher, donde un grupo de diez alumnos y alumnas están trabajando por mejorar nuestro medio ambiente junto con sus compañeros y compañeras alemanes. Los alumnos españoles y alemanes y las alumnas españolas y alemanas trabajan conjuntamente para reducir los desperdicios de alimentos así como reducir los envases de los alimentos que llevan a sus Institutos y concienciar a la población en general.
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Innovative teaching methods

Innovative teaching methods

Abr 26, 2020 | Actividades 2018-2020, Innovative Teaching Methods

Innovative teaching methods

Programming, Robotics and Game Based Learning as challenges in Education

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El proyecto Erasmus+ Métodos de enseñanza innovadores: aprendizaje basado en juegos y gamificación en la educación pretende ser parte del proceso educativo creando las condiciones para empoderar a nuestros alumnos.

Se desea cumplir los objetivos en ET2020 sobre aprendizaje permanente y movilidad, mejorar la calidad y resultados en educación para la integración social, todo ello interactuando con alumnos y profesores de otros países.

Al aplicar nuevos métodos, como el aprendizaje basado en juegos, podemos mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes.

Objetivos

Al menos cuatro de las ocho competencias clave de la UE para el aprendizaje permanente:

  • Competencia digital
  • Comunicación en idiomas extranjeros
  • Conciencia y expresión cultural
  • Competencia básica en ciencia y tecnología

Las tecnologías de programación y robótica son especialmente beneficiosas en un proceso innovador de enseñanza. Se utilizan como vehículo para transferir de forma transversal y divertida el conocimiento y así facilitar el desarrollo del pensamiento lógico.

Los juegos de simulación tienen un gran potencial para mejorar el aprendizaje de las ciencias en nuestras aulas. Pueden individualizar el aprendizaje para coincidir con el ritmo, los intereses y las capacidades de cada estudiante en particular y contextualizar el aprendizaje en entornos virtuales atractivos.

Resultados

  • Un portafolio que contiene materiales didácticos (tareas, plantillas de entrevistas / comentarios y métodos de evaluación) de prácticas innovadoras en la era digital en educación en diversas materias.

  • Página web donde se podrá encontrar todos los materiales usados en los métodos de enseñanza innovadores como programación y aprendizaje basado en juegos.

  • Un mejor conocimiento del aprendizaje basado en la investigación y basado

  • en problemas, el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje interdisciplinario

  • Al aplicar nuevos métodos y estrategias, podemos mejorar el compromiso y la motivación de los estudiantes.

  • Énfasis en el desarrollo de habilidades

  • Una mejor conciencia y comprensión cultural.

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